Le travail de nuit en EHPAD : missions, continuité et gestion des situations complexes Présentiel
Dernière mise à jour : 07/10/2026
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Objectifs de la formation
- Clarifier les missions spécifiques du travail de nuit en EHPAD
- Comprendre les besoins des résidents
- Renforcer la coopération entre équipes de jour et de nuit.
- Améliorer la gestion des situations difficiles, urgentes ou imprévues.
Description
Le travail de nuit en EHPAD constitue un enjeu fondamental pour la qualité de vie, la sécurité et le bienêtre des résidents. Les professionnels de nuit jouent un rôle essentiel dans la continuité des soins, l'accompagnement relationnel, la prévention des risques et la gestion des situations d'urgence. Pourtant, ces missions s'exercent souvent dans un contexte d'isolement, de charge mentale élevée face à des publics particulièrement vulnérables. Cette formation a pour intention de renforcer les compétences, la posture professionnelle et la sécurité des équipes de nuit afin d'exercer leurs missions avec plus de confiance, de cohérence et de sérénité
- Connaitre le public accueilli et ses besoins
- Comprendre les profils présents en EHPAD : troubles cognitifs (Alzheimer, démences), troubles psycho-comportementaux (errance, agitation, déambulation), douleurs, anxiété, angoisse, surveillance médicale.
- Les besoins spécifiques la nuit : sécurité physique et prévention des chutes, respect du rythme veille/sommeil, accompagnement de la douleur, apaisement relationnel en cas d'angoisse ou confusion, prévention des risques (fugue, auto-agressivité, désorientation
- Comprendre les facteurs déclencheurs d'agitation nocturne.
- Spécificité du travail de nuit en EHPAD
- Missions principales : surveillance, prévention des risques ; continuité des soins (changements, hydratation,) ; gestion des appels et du matériel ; accompagnement relationnel.
- Posture professionnelle de nuit : autonomie, vigilance, gestion du calme et des imprévus, gestion du calme et des imprévus.
- Les limites et responsabilités : cadre réglementaire, délégations, protocole, traçabilité.
- Assurer la continuité jour/nuit en EHPAD
- Importance des transmissions fiables et opérationnelles.
- Construction d'une continuité éducative et soignante : Cohérence dans les pratiques, coopération avec les cadres, IDEC, astreintes.
- Améliorer la communication inter-équipes : éviter les tensions jour /nuit, valoriser le personnel de nuit.
- Gestion des situations difficiles, imprévues et urgences
- Repérage et analyse d'une situation d'urgence la nuit : chute, douleur, agitation, fugue ou tentative suspicion d'AVC, malaise, détresse respiratoire ;
- Conduite à tenir : application des protocoles d'urgence, appel médical/astreinte/ 15 ; sécurisation du résident et de l'espace.
- Gestion des conflits et de l'agressivité : techniques de désescalade verbale ; gestion des comportements perturbateurs ; ajustement de la posture professionnelles
- Gestion du stress et prévention de l'épuisement.
Public visé
Tout professionnel de l'accompagnement de la personne âgée la nuit
Prérequis
Aucun prérequis n'est nécessaire.
Modalités pédagogiques
- Identification des besoins de formation.
- Positionnement en début et en fin de formation pour mesurer la progression du stagiaire.
- Alternance d'apports théoriques et d'expériences vécues et de mise en situation.
- Échanges et réflexions en groupe.
- Analyse de situations apportées par les stagiaires.
- Supports audiovisuels, vidéos, PowerPoint.
- Études de cas concrets avec supports pédagogiques.
Moyens et supports pédagogiques
- Supports audiovisuels, vidéos, PowerPoint.
- Études de cas concrets avec supports pédagogiques.
- Documents pédagogiques remis aux stagiaires, bibliographie.
Modalités d'évaluation et de suivi
- Positionnement en début et en fin de formation pour mesurer la progression du stagiaire.
Compétences acquises à l'issue de la formation
- Clarifier les missions du travail de nuit en EHPAD
- Comprendre les besoins des résidents
- Renforcer la coopération entre équipes de jour et de nuit.
- Améliorer la gestion des situations difficiles, urgentes ou imprévues.
Profil du / des Formateur(s)
Cadre Infirmier