Initiation Snoezelen In person

À l'issue de la formation, vous serez capable de :

• Identifier les principes fondamentaux de l'approche Snoezelen.
• Observer les réactions sensorielles, corporelles et relationnelles d'une personne.
• Adopter une posture favorisant la présence, l'écoute et le plaisir partagé.
• Concevoir et expérimenter une séance adaptée aux besoins de la personne.
• Relier l'utilisation de l'espace aux projets individuels et institutionnels.

L'approche Snoezelen propose un cadre sensoriel facilitant la rencontre, la présence et le plaisir partagé, sans recherche de performance ni finalité thérapeutique imposée. Elle s'appuie sur l'observation de la personne, la qualité de la relation et l'ajustement de l'environnement à ses réactions. Cette formation constitue une initiation à la conception, à l'expérimentation et à l'inscription d'un espace Snoezelen dans les projets individuels et institutionnels.

Comprendre l'approche Snoezelen

• Origines, principes, axes et évolution de l'approche.
• Place du plaisir, de la disponibilité et de la rencontre.
• Différence entre sollicitation sensorielle, accompagnement et recherche de performance.

Explorer la sensorialité

• Repères sur les différentes modalités sensorielles et leurs interactions.
• Observation des préférences, réactions, signes de confort et d'inconfort.
• Prise en compte de l'histoire sensorielle et du rythme de la personne.

Concevoir et expérimenter une séance

• Choix des lumières, sons, odeurs, matières et propositions corporelles.
• Organisation de l'espace, préparation, déroulement et clôture d'une séance.
• Posture de présence, communication et ajustements en cours d'expérience.

Inscrire Snoezelen dans les projets

• Articulation avec le projet personnalisé et les objectifs institutionnels.
• Conditions d'organisation et règles partagées d'utilisation de l'espace.
• Observation, transmission et réajustement des propositions.

À qui s'adresse cette formation ?

• Professionnels accompagnant des personnes âgées, des personnes handicapées ou des patients dont la communication ou la sensorialité nécessite des adaptations.
• Professionnels des secteurs médico-social, sanitaire et gérontologique.
• Équipes souhaitant créer, organiser ou faire vivre un espace Snoezelen.

Pourquoi suivre cette formation ?

• Vous souhaitez comprendre ce qui caractérise l'approche Snoezelen.
• Vous recherchez des repères pour observer et ajuster une expérience sensorielle.
• Vous voulez développer une présence relationnelle respectueuse du rythme de la personne.
• Vous souhaitez relier l'espace sensoriel aux projets personnalisés.
• Cette formation vous permet d'expérimenter l'approche avant de l'intégrer au quotidien.

• Identification des besoins et positionnement en début et en fin de formation.
• Alternance d'apports théoriques, d'expériences sensorielles et de mises en situation.
• Expérimentation d'outils et analyse collective des ressentis et observations.
• Construction de repères pratiques pour l'utilisation d'un espace Snoezelen.

AVANT LA FORMATION

Les stagiaires sont invités à remplir un formulaire de recueil des attentes et des besoins, qui permet au formateur d'ajuster son intervention. Par cette démarche, le stagiaire identifie ses besoins de formation au regard du programme et des objectifs.

AU DÉBUT

L'intervenant recueille les attentes des participants pour mesurer leur positionnement, afin d'ajuster sa prestation en fonction de la commande contractualisée.

PENDANT

Des tests, questionnaires, ou exercices sont proposés aux stagiaires pour permettre à l'intervenant de réajuster sa prestation au regard des objectifs de la formation et évaluer les acquis de chaque stagiaire.

À LA FIN

Un questionnaire écrit d'évaluation individuelle de la formation interroge le niveau de satisfaction de chaque stagiaire. Les participants autoévaluent leurs acquis par rapport aux objectifs de la formation.

L'intervenant remplit un formulaire d'évaluation des acquis de la formation à partir des modalités qu'il a proposées et qui fait l'objet d'un échange avec le stagiaire dans une dynamique formative.

Le formateur fait un retour sur l'adéquation entre son contenu et les attentes des stagiaires par le biais d'un bilan écrit.

Par sa présence requise au terme de l'action, un cadre participant au bilan, voire à la formation, permet de porter une dynamique institutionnelle nécessaire à la pérennité des projets.

APRÈS

Pour évaluer l'impact de la formation sur les pratiques professionnelles :

• Un questionnaire d'évaluation à froid est proposé aux stagiaires 4 à 6 mois après la formation.
• Une synthèse des évaluations effectuées par les stagiaires est adressée à l'établissement avec la facture, ainsi qu'un questionnaire d'évaluation à froid.
• Un questionnaire d'évaluation est envoyé au financeur de la formation.

ANALYSE DES RÉSULTATS ET UTILISATION

L'ensemble de ces écrits est transmis à Cesap Formation et fait l'objet d'une lecture attentive. S'ils révèlent un décalage entre la réalisation de la formation et nos exigences, un contact sera établi soit avec le stagiaire, soit avec le commanditaire pour envisager des mesures correctives. Ces actions sont enregistrées et suivies dans le Tableau d'Amélioration Continue de Cesap Formation.

 Professionnel formé à l'approche Snoezelen et expérimenté dans l'accompagnement sensoriel et relationnel.

Pour aller plus loin

• La stimulation basale : les fondamentaux – personnes âgées dépendantes
• La prise en charge non médicamenteuse
• Le sens des activités proposées aux personnes atteintes de maladies neuro-évolutives
• Observer et analyser les particularités sensorielles