La mort et le processus de deuil Présentiel

À l'issue de la formation, vous serez capable de :

• Définir les principales notions liées à la mort et au processus de deuil.
• Identifier les manifestations émotionnelles et relationnelles associées à une perte.
• Analyser sa posture professionnelle face à la mort d'une personne accompagnée.
• Adapter son accompagnement aux besoins des familles, des personnes accueillies et des équipes.
• Construire des repères collectifs et mobiliser les relais nécessaires.

La mort d'une personne accompagnée confronte les proches, les autres personnes accueillies et les professionnels à des émotions, des questions et des besoins différents. Comprendre le processus de deuil, reconnaître les formes que peut prendre la souffrance et disposer d'espaces pour en parler permettent de soutenir chacun sans imposer une manière unique de vivre la perte. Cette formation propose des repères pour ajuster sa posture, accompagner les personnes endeuillées et construire une réponse institutionnelle partagée.

Comprendre la mort et le deuil

• Approches sociologique, philosophique et institutionnelle de la mort.
• Notions de perte, de deuil, de travail de deuil et de rites.
• Influence des histoires personnelles, des cultures et des systèmes d'attachement.

Repérer les processus à l'œuvre

• Étapes, tâches et mouvements du processus de deuil.
• Expression des émotions, de la souffrance et de la culpabilité.
• Signes de fragilisation ou de décompensation et situations nécessitant un relais.

Accompagner les personnes endeuillées

• Soutien des familles, des autres personnes accueillies et des professionnels.
• Présence, écoute, mots et gestes ajustés à la situation.
• Place des rites et des temps collectifs dans le respect des choix de chacun.

Construire des repères institutionnels

• Analyse de sa posture et partage des émotions en équipe.
• Organisation des relais et des soutiens internes ou externes.
• Élaboration d'un guide institutionnel précisant les rôles et les étapes de l'accompagnement.

À qui s'adresse cette formation ?

• Professionnels de l'équipe pluridisciplinaire intervenant auprès de personnes polyhandicapées.
• Professionnels confrontés à la fin de vie, au décès ou au deuil d'une personne accompagnée.
• Équipes souhaitant élaborer des repères communs pour accompagner les situations de perte.

Pourquoi suivre cette formation ?

• Vous êtes confronté à la mort d'une personne accompagnée et souhaitez trouver une posture ajustée.
• Vous recherchez des repères pour comprendre les réactions des proches, des résidents ou des professionnels.
• Vous voulez mieux repérer les situations de deuil qui nécessitent un soutien complémentaire.
• Vous souhaitez organiser les rôles, les rites et les relais au sein de l'établissement.
• Cette formation vous aide à accompagner la perte sans uniformiser les vécus ni les expressions du deuil.

• Identification des besoins et positionnement en début et en fin de formation.
• Alternance d'apports théoriques, d'expériences vécues et d'analyse de situations professionnelles.
• Échanges réflexifs, mises en situation et travaux individuels ou collectifs.
• Apports bibliographiques et construction de repères transférables dans les pratiques.

AVANT LA FORMATION

Les stagiaires sont invités à remplir un formulaire de recueil des attentes et des besoins, qui permet au formateur d'ajuster son intervention. Par cette démarche, le stagiaire identifie ses besoins de formation au regard du programme et des objectifs.
AU DÉBUT
L'intervenant recueille les attentes des participants pour mesurer leur positionnement, afin d'ajuster sa prestation en fonction de la commande contractualisée.

PENDANT
Des tests, questionnaires, ou exercices sont proposés aux stagiaires pour permettre à l'intervenant de réajuster sa prestation au regard des objectifs de la formation et évaluer les acquis de chaque stagiaire.

À LA FIN
Un questionnaire écrit d'évaluation individuelle de la formation interroge le niveau de satisfaction de chaque stagiaire. Les participants autoévaluent leurs acquis par rapport aux objectifs de la formation.
L'intervenant remplit un formulaire d'évaluation des acquis de la formation à partir des modalités qu'il a proposées et qui fait l'objet d'un échange avec le stagiaire dans une dynamique formative.
Le formateur fait un retour sur l'adéquation entre son contenu et les attentes des stagiaires par le biais d'un bilan écrit.
Par sa présence requise au terme de l'action, un cadre participant au bilan, voire à la formation, permet de porter une dynamique institutionnelle nécessaire à la pérennité des projets.

APRÈS
Pour évaluer l'impact de la formation sur les pratiques professionnelles :

• Un questionnaire d'évaluation à froid est proposé aux stagiaires 4 à 6 mois après la formation.
• Une synthèse des évaluations effectuées par les stagiaires est adressée à l'établissement avec la facture, ainsi qu'un questionnaire d'évaluation à froid.
• Un questionnaire d'évaluation est envoyé au financeur de la formation.

ANALYSE DES RÉSULTATS ET UTILISATION
L'ensemble de ces écrits est transmis à Cesap Formation et fait l'objet d'une lecture attentive. S'ils révèlent un décalage entre la réalisation de la formation et nos exigences, un contact sera établi soit avec le stagiaire, soit avec le commanditaire pour envisager des mesures correctives. Ces actions sont enregistrées et suivies dans le Tableau d'Amélioration Continue de Cesap Formation.

• Analyser son positionnement professionnel afin d’accompagner la fin de vie de la personne polyhandicapée et prendre en compte la famille et l’institution.
• Définir les notions de mort et de deuil au prisme du polyhandicap.
• Analyser sa pratique et échanger autour de ces situations.

• Amandine BAFFRAY, éducatrice de jeunes enfants.

Pour aller plus loin

• L'accompagnement jusqu'au bout de la vie de l'enfant et du jeune polyhandicapé
• Les soins palliatifs : accompagnement au parcours des soins médicaux ?
• Soins palliatifs dans le projet d'accompagnement
• L'éthique au quotidien