CAA et Santé: prévention en santé Présentiel

À l'issue de la formation, vous serez capable de :

• Identifier les besoins de communication liés aux consultations, aux soins et aux hospitalisations.
• Choisir des moyens de CAA adaptés à l'expression de la douleur et des ressentis.
• Intégrer les outils personnels de communication dans les situations de santé.
• Créer des supports facilitant la compréhension, l'expression des choix et le consentement.
• Mettre en œuvre des actions accessibles de prévention et d'éducation à la santé.

Lors d'une consultation, d'une hospitalisation ou d'un soin quotidien, chacun doit pouvoir comprendre ce qui est proposé, exprimer ce qu'il ressent et participer aux décisions qui concernent sa santé. La Communication Alternative et Améliorée (CAA) facilite l'expression de la douleur, la préparation des soins, le recueil du consentement et l'accès aux actions de prévention. Cette formation permet de choisir, créer et utiliser des supports adaptés aux différents contextes de santé.

Préparer les situations de soin

• Repérage des besoins de communication avant une consultation, un soin ou une hospitalisation.
• Anticipation du déroulement, des gestes et des changements d'environnement.
• Informations utiles aux professionnels de santé pour connaître la personne et ses moyens de communication.

Soutenir l'expression et la compréhension

• Moyens de CAA pour décrire un ressenti, localiser et caractériser une douleur.
• Supports facilitant la compréhension des examens, des soins et des consignes.
• Intégration des outils personnels de communication dans les situations de santé.

Respecter les choix et le consentement

• Repères autour du consentement et de la participation aux décisions de santé.
• Posture des partenaires de communication pendant les soins.
• Création d'outils dédiés lorsque les moyens habituels ne suffisent pas.

Développer la prévention en santé

• Conception de supports accessibles de prévention et d'éducation à la santé.
• Préparation progressive aux soins et familiarisation avec les contextes médicaux.
• CAA et prévention dans le champ de la vie intime, affective et sexuelle.

À qui s'adresse cette formation ?

• Professionnels du soin, de l'accompagnement et de la rééducation intervenant auprès de personnes ayant des besoins complexes de communication.
• Professionnels des établissements et services médico-sociaux, sanitaires ou intervenant à domicile.
• Familles participant à une formation organisée avec les professionnels qui accompagnent leur proche.

Pourquoi suivre cette formation ?

• Vous souhaitez mieux préparer une consultation, une hospitalisation ou un soin quotidien.
• Vous recherchez des moyens pour permettre à la personne d'exprimer une douleur ou un ressenti.
• Vous voulez soutenir la compréhension des gestes et le recueil du consentement.
• Vous souhaitez développer des actions accessibles de prévention en santé.
• Cette formation vous aide à rendre la communication disponible à chaque étape du parcours de santé.

• Identification des besoins et positionnement en début et en fin de formation.
• Alternance d'apports théoriques et pratiques, d'expériences vécues et de supports vidéo.
• Ateliers pédagogiques, mises en situation et analyse de situations professionnelles.
• Échanges réflexifs et construction d'outils transférables dans les contextes d'accompagnement.

AVANT LA FORMATION

Les stagiaires sont invités à remplir un formulaire de recueil des attentes et des besoins, qui permet au formateur d'ajuster son intervention. Par cette démarche, le stagiaire identifie ses besoins de formation au regard du programme et des objectifs.

AU DÉBUT

L'intervenant recueille les attentes des participants pour mesurer leur positionnement, afin d'ajuster sa prestation en fonction de la commande contractualisée.

PENDANT

Des tests, questionnaires, ou exercices sont proposés aux stagiaires pour permettre à l'intervenant de réajuster sa prestation au regard des objectifs de la formation et évaluer les acquis de chaque stagiaire.

À LA FIN

Un questionnaire écrit d'évaluation individuelle de la formation interroge le niveau de satisfaction de chaque stagiaire. Les participants autoévaluent leurs acquis par rapport aux objectifs de la formation.

L'intervenant remplit un formulaire d'évaluation des acquis de la formation à partir des modalités qu'il a proposées et qui fait l'objet d'un échange avec le stagiaire dans une dynamique formative.

Le formateur fait un retour sur l'adéquation entre son contenu et les attentes des stagiaires par le biais d'un bilan écrit.

Par sa présence requise au terme de l'action, un cadre participant au bilan, voire à la formation, permet de porter une dynamique institutionnelle nécessaire à la pérennité des projets.

APRÈS

Pour évaluer l'impact de la formation sur les pratiques professionnelles :

• Un questionnaire d'évaluation à froid est proposé aux stagiaires 4 à 6 mois après la formation.
• Une synthèse des évaluations effectuées par les stagiaires est adressée à l'établissement avec la facture, ainsi qu'un questionnaire d'évaluation à froid.
• Un questionnaire d'évaluation est envoyé au financeur de la formation.

ANALYSE DES RÉSULTATS ET UTILISATION

L'ensemble de ces écrits est transmis à Cesap Formation et fait l'objet d'une lecture attentive. S'ils révèlent un décalage entre la réalisation de la formation et nos exigences, un contact sera établi soit avec le stagiaire, soit avec le commanditaire pour envisager des mesures correctives. Ces actions sont enregistrées et suivies dans le Tableau d'Amélioration Continue de Cesap Formation.

• Repérer les moyens de CAA utiles en lien au soin et à la santé
• Identifier comment intégrer les outils personnels d’une personne lors des temps liés au soin et à la santé.
• Mettre en œuvre des moyens de prévention (dont VIAS)

• Formateurs experts en CAA

Pour aller plus loin

• Principes et notions de base
• Outils d'information, de partage et de mémorisation
• Outils linguistiques : low tech et high tech
• Repérer et soulager la douleur