Snoezelen, un autre regard - Module de base Présentiel

À l'issue de la formation, vous serez capable de :

• Identifier les principes et les repères essentiels de l'approche Snoezelen.
• Analyser les dimensions sensorielles et relationnelles d'une situation.
• Adopter une posture favorisant l'écoute, la présence et le plaisir partagé.
• Concevoir et animer une séance adaptée à la personne.
• Inscrire l'espace Snoezelen dans les projets individuels et institutionnels.

L'approche Snoezelen propose un cadre sensoriel facilitant la rencontre, la présence et le plaisir partagé, sans recherche de performance. Sa mise en œuvre demande de comprendre les différentes sensorialités, d'observer les réactions de la personne et d'ajuster l'environnement comme la posture de l'accompagnant. Cette formation permet de concevoir, d'animer et d'inscrire un espace Snoezelen dans les projets individuels et institutionnels.

Comprendre l'approche Snoezelen

• Histoire, évolution, principes et axes de l'accompagnement.
• Place du plaisir, de la disponibilité et de la rencontre.
• Intérêts, indications, exigences et limites de l'approche.

Explorer la sensorialité

• Développement et fonctionnement des différentes sensorialités.
• Mémoire sensorielle, enveloppe psychocorporelle et limites.
• Toucher, peau, distances relationnelles et contenance.

Animer une séance

• Présence, écoute et communication dans l'expérience sensorielle.
• Observation des réactions et déroulement d'une séance.
• Choix et utilisation des outils, sons, odeurs, lumières et matières.

Construire le projet

• Fonctions et organisation d'un espace sensoriel.
• Articulation avec le projet personnalisé et le projet institutionnel.
• Snoezelen dans l'espace dédié et dans les temps du quotidien.

À qui s'adresse cette formation ?

• Professionnels accompagnant des personnes dont la communication ou la sensorialité nécessite des adaptations.
• Professionnels des secteurs médico-social, sanitaire et gérontologique.
• Équipes souhaitant créer ou faire vivre un espace Snoezelen.

Pourquoi suivre cette formation ?

• Vous souhaitez comprendre ce qui distingue Snoezelen d'une simple salle sensorielle.
• Vous recherchez des repères pour observer et ajuster une séance.
• Vous voulez développer une présence relationnelle respectueuse du rythme de la personne.
• Vous souhaitez organiser un espace cohérent avec les projets personnalisés.
• Cette formation vous permet d'expérimenter l'approche avant de la mettre en œuvr

• Identification des besoins et positionnement en début et en fin de formation.
• Alternance d'apports théoriques, d'expériences sensorielles et de jeux de rôle.
• Mises en situation dans un espace Snoezelen et analyse des expériences.
• Construction d'outils pratiques et réflexion sur le projet institutionnel.

AVANT LA FORMATION

Les stagiaires sont invités à remplir un formulaire de recueil des attentes et des besoins, qui permet au formateur d'ajuster son intervention. Par cette démarche, le stagiaire identifie ses besoins de formation au regard du programme et des objectifs.

AU DÉBUT

L'intervenant recueille les attentes des participants pour mesurer leur positionnement, afin d'ajuster sa prestation en fonction de la commande contractualisée.

PENDANT

Des tests, questionnaires, ou exercices sont proposés aux stagiaires pour permettre à l'intervenant de réajuster sa prestation au regard des objectifs de la formation et évaluer les acquis de chaque stagiaire.

À LA FIN

Un questionnaire écrit d'évaluation individuelle de la formation interroge le niveau de satisfaction de chaque stagiaire. Les participants autoévaluent leurs acquis par rapport aux objectifs de la formation.

L'intervenant remplit un formulaire d'évaluation des acquis de la formation à partir des modalités qu'il a proposées et qui fait l'objet d'un échange avec le stagiaire dans une dynamique formative.

Le formateur fait un retour sur l'adéquation entre son contenu et les attentes des stagiaires par le biais d'un bilan écrit.

Par sa présence requise au terme de l'action, un cadre participant au bilan, voire à la formation, permet de porter une dynamique institutionnelle nécessaire à la pérennité des projets.

APRÈS

Pour évaluer l'impact de la formation sur les pratiques professionnelles :

• Un questionnaire d'évaluation à froid est proposé aux stagiaires 4 à 6 mois après la formation.
• Une synthèse des évaluations effectuées par les stagiaires est adressée à l'établissement avec la facture, ainsi qu'un questionnaire d'évaluation à froid.
• Un questionnaire d'évaluation est envoyé au financeur de la formation.

ANALYSE DES RÉSULTATS ET UTILISATION

L'ensemble de ces écrits est transmis à Cesap Formation et fait l'objet d'une lecture attentive. S'ils révèlent un décalage entre la réalisation de la formation et nos exigences, un contact sera établi soit avec le stagiaire, soit avec le commanditaire pour envisager des mesures correctives. Ces actions sont enregistrées et suivies dans le Tableau d'Amélioration Continue de Cesap Formation.

• Intégrer avec une précision optimale la démarche Snoezelen dans l’élaboration des projets personnalisés, réalisés en équipe pluridisciplinaire.
• Perfectionner et renforcer les acquis de la première formation.
• Affiner l’utilisation de l’espace Snoezelen.
• Acquérir une méthodologie d’analyse des situations vécues.

• Anne-Isabelle ROUFFAUD, psychomotricienne
• Violaine TERRIEN, psychomotricienne.
• Béatrice TOURNEMINE, psychomotricienne.

Pour aller plus loin

• Snoezelen, un autre regard [module d'approfondissement]
• Observer et analyser les particularités sensorielles
• L'éveil sensorimoteur de la personne handicapée
• Le toucher, au cœur de l'accompagnement

Pour les personnes en situation de handicap, des adaption(s) pédagogiques et matérielles peuvent être proposées.

Contact : refhandicap.formation@cesap.asso.fr