Repérer et soulager la douleur Présentiel

À l'issue de la formation, vous serez capable de :

• Identifier les mécanismes et les principales formes de douleur.
• Repérer les manifestations susceptibles de signaler une douleur chez la personne polyhandicapée.
• Utiliser un outil d'évaluation adapté à la personne et à la situation.
• Analyser collectivement les observations et les réponses mises en œuvre.
• Contribuer à une stratégie de soulagement intégrée au projet personnalisé.

Chez la personne polyhandicapée, la douleur peut s'exprimer par des manifestations corporelles, relationnelles ou comportementales inhabituelles. Son repérage repose sur une connaissance fine de la personne, une observation partagée et l'utilisation d'outils adaptés. Cette formation apporte des repères pour reconnaître, évaluer et soulager la douleur, en associant la personne, ses proches et l'équipe pluridisciplinaire.

Comprendre la douleur

• Définition, physiologie et principales composantes de la douleur.
• Douleurs aiguës, chroniques, nociceptives, neuropathiques et mixtes.
• Causes fréquentes et facteurs susceptibles de modifier le vécu douloureux.

Repérer les manifestations

• Modes d'expression corporels, émotionnels et comportementaux.
• Signes d'alerte et changements par rapport aux habitudes de la personne.
• Distinction entre douleur, inconfort et souffrance psychique.

Évaluer en équipe

• Principes de l'hétéro-évaluation et place de l'observation clinique.
• Choix et utilisation d'outils adaptés à la personne et au contexte.
• Traçabilité, partage des observations et réévaluation.

Soulager et accompagner

• Approches médicamenteuses et non médicamenteuses.
• Prise en compte de la douleur dans le projet personnalisé.
• Place de la famille, rôle de chaque professionnel et soutien des équipes.

À qui s'adresse cette formation ?

• Professionnels du soin, de l'accompagnement, de l'éducation et de l'encadrement.
• Membres d'équipes pluridisciplinaires intervenant auprès de personnes polyhandicapées.
• Professionnels souhaitant structurer une démarche partagée de repérage et de soulagement de la douleur.

Pourquoi suivre cette formation ?

• Vous observez des changements corporels ou comportementaux dont l'origine est difficile à interpréter.
• Vous souhaitez mieux distinguer douleur, inconfort et souffrance psychique.
• Vous recherchez des outils adaptés lorsque la personne ne peut pas décrire précisément ce qu'elle ressent.
• Vous voulez harmoniser les observations et les réponses au sein de l'équipe.
• Cette formation vous aide à inscrire le soulagement de la douleur dans une démarche globale et personnalisée.

• Identification des besoins et positionnement en début et en fin de formation.
• Alternance d'apports théoriques, cliniques et d'expériences professionnelles.
• Analyse de situations, supports vidéo et travaux de groupe autour des outils d'évaluation.
• Échanges réflexifs et apports bibliographiques.

EVALUATION

AVANT LA FORMATION

Les stagiaires sont invités à remplir un formulaire de recueil des attentes et des besoins, qui permet au formateur d'ajuster son intervention. Par cette démarche, le stagiaire identifie ses besoins de formation au regard du programme et des objectifs.

Pour les personnes en situation de handicap, des adaptions pédagogiques et matérielles peuvent être proposées.

AU DÉBUT

L'intervenant recueille les attentes des participants pour mesurer leur positionnement, afin d'ajuster sa prestation en fonction de la commande contractualisée.

PENDANT

Des tests, questionnaires, ou exercices sont proposés aux stagiaires pour permettre à l'intervenant de réajuster sa prestation au regard des objectifs de la formation et évaluer les acquis de chaque stagiaire.

À LA FIN

Un questionnaire écrit d'évaluation individuelle de la formation interroge le niveau de satisfaction de chaque stagiaire. Les participants autoévaluent leurs acquis par rapport aux objectifs de la formation.

L'intervenant remplit un formulaire d'évaluation des acquis de la formation à partir des modalités qu'il a proposées et qui fait l'objet d'un échange avec le stagiaire dans une dynamique formative.

Le formateur fait un retour sur l'adéquation entre son contenu et les attentes des stagiaires par le biais d'un bilan écrit.

Par sa présence requise au terme de l'action, un cadre participant au bilan, voire à la formation, permet de porter une dynamique institutionnelle nécessaire à la pérennité des projets.

APRÈS

Pour évaluer l'impact de la formation sur les pratiques professionnelles :

• Un questionnaire d'évaluation à froid est proposé aux stagiaires 4 à 6 mois après la formation.
• Une synthèse des évaluations effectuées par les stagiaires est adressée à l'établissement avec la facture, ainsi qu'un questionnaire d'évaluation à froid.
• Un questionnaire d'évaluation est envoyé au financeur de la formation.

ANALYSE DES RÉSULTATS ET UTILISATION

L'ensemble de ces écrits est transmis à Cesap Formation et fait l'objet d'une lecture attentive. S'ils révèlent un décalage entre la réalisation de la formation et nos exigences, un contact sera établi soit avec le stagiaire, soit avec le commanditaire pour envisager des mesures correctives. Ces actions sont enregistrées et suivies dans le Tableau d'Amélioration Continue de Cesap Formation.

• Gaëlle BOLAND, aide médico-psychologique, conseillère parcours.
• Luis GAMEIRO, psychologue.
• Fabienne GAUDIER, cheffe de service paramédical.
• Florence MIGNARD, psychologue.
• Céline ROLLAND, infirmière, Diplôme Universitaire « Prise en charge de la douleur en soins infirmiers ».

Pour aller plus loin

• Être référent douleur au sein d'un établissement accueillant des personnes polyhandicapées
• Analyser et prévenir les comportements-défis
• Soins palliatifs dans le projet d'accompagnement
• L'éthique au quotidien